Examensarbeten och uppsatsämnen

Idéer till examensarbeten i samarbete med Hjälpmedelsinstitutet.

Här finner du ett antal idéer till examensarbeten och uppsatsämnen. Du som är intresserad är välkommen att höra av dig till oss för att diskutera dina möjligheter.

Metodinventering

• Hur mäter man nyttan/effekten av hjälpmedel?
• Hur mäts (metoder, mätinstrument) nytta av bostadsanpassningar?
• Inom vilka områden används bedömningsformuläret Quest?

Kartläggning

• Beskriv utvecklingen av synhjälpmedel.
• Hur fungerar hjälpmedelsförsörjningen för personer med flera funktionsnedsättningar?
• Hur sker övergången från barn till vuxenhabiliteringen ut för barn med flera funktionsnedsättningar? 
  
• Hur ser situation ut för gruppen äldre utvecklingsstörda avseende boende och hjälpmedel?
• Hur ser grundutbildningen ut för arbetsterapeuter och sjukgymnaster och sjuksköterskor när det gäller förmedling av kunskap kring personer med kognitiv svikt och kognitiva hjälpmedel?
• Kartläggning av arbetsterapeuters nya roll i primärvården för personer med synnedsättning, personer med psykisk funktionsnedsättning, neuropsykiatriska diagnoser.
  
• Hur speglar utbildningen för arbetsterapeuter teknikutvecklingen i samhället? I synnerhet teknikstöd i hemmet.
• Kartläggning av hur barnrullstolar fungerar på lekplatser?
• Hur ser tillgängligheten ut för personer med funktionsnedsättning i (offentliga) lokaler när det gäller snabb utrymning vid brand. Ofta är lokaler anpassade för personer med funktionsnedsättning när det gäller att komma in i en lokal men hur ser det ut när en snabb utrymning ska ske och t.ex. inte hissar kan användas vid brand? Diskussioner har förts mellan Hjälpmedelsinstitutet och Räddningsverket i denna fråga. Hur ser beredskapen ut? Finns ramper eller andra hjälpmedel att tillgå. Behöver hjälpmedel utvecklas för dessa ändamål?
  
• Hur har Hjälpmedelsinstitutets ID-dagar förändrats över tid? Vilka utställare, vilka produkter, vilka föreläsningar. Historiebeskrivning.
• Förskrivningsprocessen. Används Hjälpmedelsinstitutets nya webb-baserade material ute på Hjälpmedelscentraler och på utbildningarna? Hur fungerar det?
• Internet/data support. Hur fungerar den för olika grupper av personer med funktionsnedsättning?
  
• Telekommunikation, hur klarar personer med kognitiv svikt att telefonera. Finns smarta lösningar för telefonerande för denna grupp?
• Hjälpmedel för barn med utländsk bakgrund. Kartläggningsbehov.
• Hur kommer inkontinens in i arbetsterapeututbildningen? Vad kan arbetsterapeuten göra inom sin profession för personer med inkontinens?

Utvärdering

• Leder begåvningsstöd i form av hjälpmedel till ökad självständighet, större delaktighet?
• Kognitivt stöd i skolan, leder det till ökad delaktighet, självständighet?
• Vad händer med elever som fått hjälp av Skoldatatek med tidigt IT-stöd avseende självständighet, delaktighet, tillgänglighet?
• Tjänster via Internet (t.ex. Internetbank, bokning av biljetter). Hur fungerar det för personer med olika funktionsnedsättningar?
• Effekter av bostadsanpassning. Påverkas hälsan?
• Följa upp användning av förskrivna kognitiva hjälpmedel för olika grupper av personer med funktionsnedsättning (t.ex. personer med förvärvade hjärnskador, personer med psykiatriska diagnoser)
• Utvärdera installationer av olika fasta installationer som gjorts i flerfamiljsfastigheter t.ex. passagesystem, dörrkameror.
• Indikationer finns på att avancerade hjälpmedel (typ Handi) inte används efter en tid. Vad beror det på? Är tekniken sårbar eller för svår att hantera eller är utprovning och uppföljning av avancerade hjälpmedel bristfällig?
• Kostnadsnyttoaspekt på hjälpmedel kontra läkemedel, samt levnadsaspekter som följer.

Hjälpmedelsutveckling

• Ta fram bra pedagogiska instruktioner (för personer med kognitiv svikt) inom olika praktiska områden t.ex. vad som gjorts när det gäller pedagogiska kokböcker.
• Instruktionsfilmer på video/dvd saknas som t.ex. demonstrerar hur olika hjälpmedel fungerar. Vilka för- och nackdelar följer med video/dvd? Vad kan de tillföra?