Samanfattning

I denna skrift har vi intervjuat och lyssnat till tio unga vuxna med neuropsykiatrisk problematik som nyligen avslutat sina gymnasiestudier om deras erfarenheter från skolan. Diagnoserna ADHD och Aspergers syndrom är väl kända, men ändå tillhör de ett område där det saknas både kunskaper och erfarenheter ute på fältet. Vad hade ungdomarna varit hjälpta av och vilka tänkbara stöd eller alternativa verktyg finns idag? För att synliggöra eleverna vet vi att deras perspektiv behövs och vi vet också att det behövs mer transparens mellan skola och arbetsliv när det gäller unga med olika funktionsnedsättningar.

Arbetet ingår i Hjälpmedelsinstitutets treåriga satsning Skola till Arbete, som fokuserar på barn och unga med funktionsnedsättningar och deras skola samt övergången till arbetsliv. Syftet är att stärka de ungas möjligheter till arbete genom användning av lämpliga hjälpmedel, alternativa verktyg och metoder i skolan.

Skriften är tänkt att kunna användas både som ett diskussions- och studiematerial i skolan och inom andra verksamheter som har till uppgift att ge stöd till barn och unga med funktionsnedsättningar.

Beställ "Så här blev det för mig"